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公務員面試社會問題的切入角度技巧

公考資料網 2019/07/25 11:18:30

  在公務員面試中,綜合分析是衡量考生是否具有政府性綜合思維的一個重要衡量標準,也是考生往往沒有話可說的題目。其實所謂的綜合分析包括很多內容,今天我們就來詳細說一說有關社會問題該如何進行切入和作答。

  

  一、應對技巧

  

  1、明確觀點

  

  2、分析原因

  

  3、闡述影響

  

  4、提出對策

  

  二、題目展示

  

  據調查,農村家庭普通本科畢業生群體的失業率達30.5%,在就業上面臨“高不成、低不就”的窘境,在生活中同時面臨在城市立足難和家庭期望壓力下難以返鄉的兩難,逐漸成為社會“夾心層”。對此,你怎么看?

  

  三、專家思路

  

  題目中向我們闡述了一個社會農村畢業生在就業上的窘境問題,面對城市生活的壓力和是否返鄉的狀態下成為社會夾心層,面對這種問題考生應該思考這種現象究竟是好還是有問題,從而對這種社會問題表達自己的觀點和想法,讓考官認為你對這種現狀有思考,從而引發下面論述過程中的原因和影響,在充分的論述后要向考官說明如何去轉變這種問題。

  

  四、參考答案

  

  農村大學畢業生面臨著就業和生活上的雙重窘境,逐漸成為社會的“夾心層”,反映出普通高等院校的人才與勞動力市場嚴重脫節的現實,折射出時代背景下的問題表征,是社會的一個痛點。

  

  究其原因,我認為主要體現在以下幾個層面:

  

  其一,城鄉教育不均衡的結果。農村大學生起跑線較低,重點大學的農村生源呈逐漸萎縮勢態,使得農村大學生更難進入待遇較好、工作穩定的企事業單位。

  

  其二,農村大學畢業生缺少必要的社會資源。農村大學畢業生來自于普通農村家庭,在外漂泊扎根立足的壓力,和他們資金、信息、人際關系等社會資源的缺乏難以匹配。

  

  其三,在城鄉二元結構下,教育幾乎成為農村家庭改變命運的唯一途徑。很多農村家庭傾盡所有供孩子讀書,對他們期望過高,無論是從親人的期盼還是制度角度,都讓農村大學生更難“返鄉”。

  

  其四,農村大學畢業生自身的就業觀念沒有轉變,不愿回農村就業,認為只有留在城市才更有“前途”。

  

  這種現象長此以往,不但會打擊農村學子的學習積極性,引起社會性群體焦慮,還會禁錮城鄉人才流動,不利于社會經濟的正常發展。對此,我認為必須多方努力、采取措施加以解決:

  

  第一,高校扶持。高校要實現從學術型人才培養到應用型人才培養目標的轉型。一方面要緊跟專業前沿,不斷更新學科的專業教材,提高大學生的知識水平;另一方面還要鼓勵學生參加多元化的實踐,全方位了解社會需求,提高自己的工作能力。培養真正適合社會的大學畢業生。

  

  第二,政策扶持。對于在城市就業困難的農村畢業生,相關部門應建立聯系溝通制度,及時幫助他們疏導心理壓力,提供就業培訓,讓他們盡可能發揮專業特長;對于回農村擇業的畢業生更要給予優惠政策,讓真正的高層次人才管理帶動當地發展,從根本上縮短城鄉差距,實現城鄉教育和就業公平。

  

  第三,轉變觀念。徹底破除城鄉二元結構,使農村的工作生活水平并不亞于大城市。使大學畢業生主動轉變觀念,不以“返鄉”為恥,求職時將目光轉向基層和一線工作崗位,積累經驗,從而找到真正適合自己的就業崗位,促進人才的正常流動,實現自己的價值。


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