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2020年公務員考試申論寫作要學會語言優化

公考資料網 2019/07/27 11:18:01

  在申論考試中,作文可以說是重中之重,也是考生們分值得以區分的核心部分。在作文寫作中我們一直強調文章立意的重要性,但不少考生都問到:立意相同的情況下,那么一篇文章如何才能真正拿到高分,和其他考生拉開差距。答案其實很簡單,在于文采和優化。公考資料網(http://www.kh616.com/)在這里舉一個很簡單的例子說明。

  

  比如,我們要說和別人沒有共同話題。用常規表述可能是“我們沒有共同話題”或者“我和你不是一個道兒上的”如此。這也是我們同學第一時間可以想到的內容。但是如果進行語言優化,有的同學可能會就這個意思想到相近的成語俗語,比如“道不同,不相為謀”,這種表述就比直白的表述能稍優一點。如果有的同學積累更多的話,可以寫出“井蛙不可于海,夏蟲不可語冰”,那么這種表述相對而言就又拔高了一籌。因此我們會發現,在文章寫作中,即便同一個觀點意思,即立意一致,但是表述不同的話,讀起來的感受度是有很大的區別的,所以同學們在寫作的過程中,要注重文采優化,而在申論寫作中,最能凸顯文采,也是短時間內能夠掌握的,就是“引用”和“排比”這兩種方式。

  

  “引用”指的是在寫作中能夠廣泛的引經據典來論證自己的觀點,在具體操作中,同學們可以簡單的理解為引用名言警句或者詩詞歌賦。而“引言”放在哪里呢,可以放在文章開頭的第一句和結尾的第一句,來強化文章的表現力,體現考生自身的知識積累和水平。這里舉一個例子。

  

  例如2017年國考副省的作文“以水為師”,同學們在開頭的時候就可以用引言式來開頭,增強語言表達力。

  

  “莫道征途路漫漫,愿效滴水洞石穿”,水是堅持,是頑強,是迎難而上;“隨風潛入夜潤物細無聲”,水又是柔美、是滋養,是兼濟天下;“大智若愚,大道至簡”,水還是簡單,是無我,是隨境而適。古往今來,水中包含的仁愛和智慧,指引著華夏子孫前行至今,在當下中華民族的偉大復興中,更應沿襲前人的思想,師水之仁愛,習水之智慧,做到仁智兼備,相得益彰。”

  

  除了引用之外,我們還可以用排比來進一步增強語言的表現力,給人一種氣勢磅礴的感覺,排比同樣可以用于開頭結尾,比如上面給大家舉的例子就是引言加排比,這種手法讀起來更朗朗上口。除了首尾之外,在論證的過程中熟練運用排比也可以增強論證,這種排比最好運用案例排比。首先案例是論證觀點的論據,而單個單例可能存在個性,而觀點的說明是個性到共性的過程,因此用多個案例來說明問題,可以直觀的把論點做清晰的論證。同樣用2017年國考副省的作文“以水為師”,大家可以參考用排比如何來增強語言的表達力,同時有嚴謹的論證。

  

  “師從善動之水可以益智。江河湖海,各有不同,溪徑瀑布,各具特色。水生處于不同的環境,便展示出不一樣的自己,這不正告訴我們為人處世,切記不可死板,要做到隨境而適嗎?所謂“兵無常勢,水無常形”,古代的軍事家從水的特點中領悟出排兵布陣的智慧所在。長平之戰的趙括,只會紙上談兵,不懂靈活變通,最終導致四十萬趙軍成為坑殺的英靈;痛失街亭的馬謖,不也正是陶醉在自己的兵書當中,沒有結合實際環境,沒有做到如水般靈動,最后上演了揮淚被斬的笑談;一代手機霸主諾基亞,也正是沒能在變革的浪潮中,做到隨境而適,最終被歷史所淘汰。縱觀歷史,無不在訴說著師水之智的重要性。當下,基層工作變化萬千,要想滿足群眾需求,必須在工作中做到靈活多變,才能開創新局面。”

  

  用案例排比的方式,將案例精簡化,讀起來郎朗上口,同時體現文章的文采,相比單純材料堆砌,要好很多。

  

  這兩種方式能夠幫助大家在寫作文時優化部分語言,將作文分再上一個檔次,但是對考生的要求相對比較高,大家一定要注重平日的積累,做到“博學而取約,厚積而薄發”。


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